Дети, деньги – несовместимые понятия?
Даете карманные деньги детям? Не время от времени, а систематически, одну и ту же сумму, в один и тот же день. Ни за оценки, ни за особые достижения в труде/спорте/уборке и т.п. Для формирования правильного отношения к деньгам.
На консультациях по профориентации каждый второй, если не первый)) родитель считает, что карманные деньги – это развращение детского сознания. Увы, у нас деньги – это запретная тема для детей. Как с…кекс))
И тут я вдруг поняла, что сама-то, сапожник бе сапог, собственных чад карманными деньгами не балую. Решили с мужем исправить эту вопиющую несправедливость. Каждое воскресенье стали давать по 100руб. каждому малолетнему члену семьи.
Итак, мои выводы спустя полтора месяца наблюдения.
Во-первых, самих родителей надо научать финансовой дисциплине. Каждый раз забывали наличность, потом забывали эту самую наличность именно в воскресенье выдать, переносили на понедельник. Потом бунт сознания – как это так, запросто так давать деньги детям. А заработать?))
Во-вторых, меняется отношение детей к деньгам. Что и требовалось доказать.))
Неделя первая-вторая: старший лениво собирает в копилку “эту мелочь”, средний “сорит деньгами” по всей квартире, радуясь и огорчаясь по мере того находит или теряет в очередной раз свои богатства. Младший важно складывает в свою копилку, периодически вытряхивает все содержимое на пол, стул, стол, подоконник, словом, на любую поверхность в поле его зрения, неторопливо пересчитывает и складывает обратно, для прочности каждый раз скрепляет копилку скотчем.
Неделя третья-четвертая: старший ведет подсчет своим деньгам и выбирает, на что копить, уже не жалуется, что “мелочь”, следит, чтобы не забыли дать “зарплату”. Среднего одолевают приступы щедрости: у меня же много денег и все равно опять будут. То в школе купит у предприимчивых одноклассников мятый рисунок за 100руб, то мне сует “на мороженое”. Младший также аккуратно складывает в копилочку “чтоб было”.
Неделя пятая-шестая. Старший выбрал ВЕЩЬ, на которую копит. Каждый день высчитывает, когда будет нужная сумма, начинает выспрашивать, как он может заработать недостающие деньги. Средний важно берет копилку в магазин и покупает очень нужные ему вещи: отбеливатель, чтобы “сделать клёвую футболку как в тик-ток видел ”, жвачку ядовитого цвета 100в1 вкусов. Младший также вытряхивает деньги, но уже раскладывает по кучкам: это на сыр, это на машинку, а это на ПОЕЗД).
Продолжение следует…
